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第357章（第2页）

&esp;&esp;“卑鄙小人。”赵高咬牙，恨不得现在就扑上去，吃他的肉，喝他的血。

&esp;&esp;“彼此彼此。”李斯看着他，想到全家?腰斩的现场，眼里弥漫起血色。

&esp;&esp;“等一下。”赵高喘着粗气，“看在我们同僚一场的份上，你让我死个明白。”

&esp;&esp;“好?。”李斯心里涌起满满的复仇之后的快感?，他有许多的话想要倾诉，可惜在冥府他连个可以倾诉的对象都没有，只能讲给纸片人听。

&esp;&esp;此时?赵高要真相，他也?没有拒绝，让他知道自己犯下的不可饶恕的罪行，带着痛苦死去吧。

&esp;&esp;赵高怪笑连连，“原来如此，原来如此。”

&esp;&esp;原来自己也?杀过扶苏一回，不管是?哪一世，总归没那么憋屈了。

&esp;&esp;而且赵高眼睛一眯，“多谢了，咱们同朝为官多年，到了这?阴曹地府也?该当?个邻居不是?吗？”

&esp;&esp;李斯才不会跟他当?什么邻居，冷笑道：“那就不必了，你还是?去死吧。”

&esp;&esp;赵高疯狂的大笑起来，李斯这?才发现，身后的冥河不知何?时?已?经开?始涨潮。涨潮有冥河没有一丝声音，不知不觉已?经快要漫延到脚边。

&esp;&esp;原来，赵高所谓的想知道真相，只是?拖延时?间，自己必死无疑，也?要拖个垫背的。

&esp;&esp;李斯快速决断，一脚踢向赵高，他打?的主意是?借助蹬向赵高的力?度，赶紧逃离这?个范围。脚下有冥河水的地方?，鬼是?飘不起来的，但可以用这?个力?度退到脚下没有冥河水的地方?，就能安全离开?。

&esp;&esp;赵高被囚衣束缚在原地，动弹不得，看着李斯一脚踢向自己，也?没办法躲避。可他仍然在疯狂的大笑，笑的同时?，身上的鬼气一团团凝聚。就在李斯的脚踢到赵高身上的时?候，一团阴森的鬼气顺着这?一点接触，直接扑向李斯。

&esp;&esp;“啊……”李斯大叫一声，整个人扑向彼岸花丛，他绝望的嘶吼着，这?不是?他想要的结局，不是?。他什么都算好?了，步步为营可却没算到赵高身上浓重的鬼气，在关键时?候也?能当?武器打?出来。

&esp;&esp;可是?这?一切都晚了，李斯扑向彼岸花丛，从衣角沾到花瓣开?始，石化就已?经开?始。很快，石化顺着衣角快速朝李斯的全身弥漫。脸上的表情最终定格在绝望又?挣扎的模样，从头?到脚一尊和真人一模一样的石像出现在彼岸花丛里。

&esp;&esp;赵高哈哈大笑起来，此时?冥河水已?经扑向他的脚面，身上的囚衣被冥河水浸染，瞬间就化为乌有。可囚衣没有了，有冥河水在，赵高无论怎么挣扎都逃脱不了冥河水的包围，慢慢的，一点一点沉入冥河之中。

&esp;&esp;不知道多少年过去，彼岸花丛里的石像慢慢风化成尘埃飘向冥河，而冥河里的冥火又?多一朵，一闪一闪飘荡在冥河里，浮浮沉沉。

&esp;&esp;番外二赵苏三世为人

&esp;&esp;“秦二世扶苏在?位五十余年，寿七十七，在?当时来说，绝对是高寿。他所做出?的贡献，更是旷古烁今，至今没?人?能够超越。而秦王朝是封建王朝中，延续时间最长的王朝，若不是秦七世为?了争抢海岛的控制权，与?诸侯起了纷争，为?了争取更多的支持，重新将免农税的潘多拉魔盒打?开，怕是还能延续更长时间。”

&esp;&esp;“就算如此，秦二世扶苏所留下的遗泽，也足够秦王朝挥霍很多年，撑了一百多年，土地兼并民不聊生，才被新的王朝推翻。而所有的王朝在?推翻旧有的朝代之?后?，都无一例外的，保留下咸阳的秦皇宫，哪怕延长对峙的时间，也不允许破坏秦皇宫。”

&esp;&esp;“因为?他们都相信，扶苏是神仙弟子，若是得罪他，定然会有报应。不过其实真正的原因是，扶苏在?位时，所行的良政，像是普及教育和科举制，男女平等同工同酬等等全都让百姓受惠颇多，全国各地生祠无数，很多直到今天都香火鼎盛。如果?不尊敬扶苏，百姓不会答应，就是起义军的内部也会出?现质疑的声音。”

&esp;&esp;“有一句话在?当时流传颇广，你可以推翻秦王朝，但不能不拜扶苏。将秦王朝推翻的汉王朝，第一任君主?登基后?的第一件事，竟然是建造一座扶苏的雕像，供人?参拜。也因为?此举，极大的淡化?了他弑兄夺权的行径，顺利的统治汉王朝。”

&esp;&esp;“至于扶苏为?什么?精通这么?多的科学知识，有人?猜测他得到了墨家的传承，也有人?猜测和当时一个叫云梦泽的地方有关。不过，我个人?认为?，科学知识可以学习可以在?生活中观察，早一点晚一点在?古代社会出?现，其实不影响什么?。他先进的思想，才是真正犀利的武器，比如说科举制和男女同工同酬，这样的制度不光让当时的人?受惠，也让世世代代包括我们在?内的所有人?，都享受到了他的遗泽。”

&esp;&esp;“在?最后?给大家分?享一个最离谱的猜测，有人?认为?扶苏是穿越者。”

&esp;&esp;讲台上的老师呵呵笑着?，台下的学生也纷纷大笑，极为?捧场。事实上，历史普及课在?信息爆炸的年代并不受学生欢迎，但主?讲其中某个历史人?物时，却是个例外。不仅原本的学生会来，很多外系的学生也会来旁听。chapter1（）;

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