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适应（第1页）

适应

第一个学期过得漫长。教学工作要熟悉，要上手；人事关系要摸清脉络，什麽人说什麽话，什麽人送什麽礼物，什麽人保留多少心眼。

每一个学生背後的家长不一样。他们习惯语数英主科老师做班主任。陡然间，副科老师担任，他们满腹狐疑，工作不怎麽配合。

好在学生可爱，天真的，不世故。因为家境都不错，教养这块都还尚可。家长还没灌入太多成人的规则为人处世。

你的教学实力，对他们真诚，用心，尊重，公正，时间久了他们会感受到。期中考试，在十二个班级中排第八。

开学分班考试，到我班的大多中等靠後分数的学生。

两个月，我早出晚归。早读，自习课，我都坐在教室里。只要是背诵科目，我每天随机抽查10名学生背。背得坑坑洼洼的，我守着，陪着，和学生一起背诵。

有些学生没有心，我都能流利背下的语文英语课文，政治地理生物知识点，他们还是一副你奈我何的挑衅样。

刺头学生，我提前和家长打电话。无论背得多晚，9点也好，10点也罢，11点也行，甚至凌晨也要把当天的任务完成，我再亲自送回家。

学生一把鼻涕一把泪，从笑嘻嘻，到无动于衷，到两个人对质，互相仇视，到低下头，一句一句背下来。我对学生说，你是我老师，我是你学生。你来检查我。

学生乖乖地在角落里多背几遍。

治理疏通几名刺头学生，不分男女，绝大多数的学生规规矩矩，老老实实投入学习。他们知道，在学校一点一滴规矩不规矩，我全都了如指掌。

刺头家长，我没有办法。我只有使劲对该学生好，好到学生觉得世界上最好的人是我，转而倒戈。

家长接触了解得多了，为了孩子身心健康和学习，目标一致。慢慢地接纳我，不再胡乱找茬。

我有一个本子，专门记录学生以及家庭，他们的性格特征，成长环境，经历；学生成绩动向，特长特点，班级活跃程度，值得记录的事件······时不时增添新动态。

对管理班级，有极大的帮助。我根据家长的工作以及时间安排学校的任务和活动，基本没有失误和怨言的。

正所谓，工作要先苦後甜。先甜的话，後面只会苦上加苦，苦不堪言。我愿意用第一年辛勤工作换後来的驾轻就熟，信手拈来，手到病除，棋高一着。

文丰则不这麽想。这一年对我诸多怨言。

经常是他打电话来，说不了两句我挂断，为了处理班级事务。周末连他都起床，我还在补觉，到下午才有时间约会。

长假期间，我也在看优质课堂视频，疯狂钻研教科书，一节课好几篇逐字稿。

我还在准备初二的课程和逐字稿······

他的工作轻松的多。一开始，领导看他是门面担当，叫他去销售部应酬。他干了一段时间。他以前只喝啤酒。其它酒类，一喝就醉。

调他去做文员，输入数据漏洞百出。他不爱一点一点学。跟领导打了一次麻将，对上他的路子，走上康庄大路。

领导想把侄女介绍给他，他想也没想拒掉。

跟我说，领导长相寒碜，侄女肯定长得不咋地。

我瞅他，要是好看，你就上杆子爬了？

他笑笑，不得。不得。嫌麻烦。你晓得我什麽人。

我白他一眼。

他的办公室工作我帮着做了。教他100遍Excel都不会。玩新游戏，10分钟上手。

当然，他也不是傻子。有师傅手把手教他话术，时不时检查商店，超市的贩卖真假烟的情况。不到三个月练就火眼金睛。

和人打交道，他擅长。打麻将，他不会乱输，更不会乱赢，输多赢少。

他打篮球不错的。参加了一次单位篮球比赛，表现亮眼，惹人注目，成了篮球队主力选手。

他讲，中年阿叔阿姨，三番五次介绍新鲜妹子。他几次叫我参加他们单位聚餐，我都推辞。学校的聚餐其它活动，我都是能免则免。

他单位的人太热情，不信他有女朋友，不信一个帅气小夥专一，好几个人把女孩子带到他宿舍楼下。

他当然见了好几个，说不情愿之类的话。听听就算。

他知道我对他包容，

两人磨合地好。他也清楚，能进这个单位，主要在我；次要是诺伊。他纯属我们打磨的工具人。

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