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42-葵花籽-亲爱的杜鹃

两个人回到家里。

房间角落，第六个标本盒子也自己打开了，里面的杜鹃鸟复活过来，把嘴里叼着的信封丢在两个人面前，随後振翅飞远了。

钟净打开信封，抽出里面的信纸，上面这样写道：

[亲爱的杜鹃：

这不是关于我的故事。是我高中时候目睹的一段单恋。

我高中有个关系挺好的女孩，她性格很泼辣，很热情，从高一分班开始就一直跟我做同桌。

高一下学期分班的时候，因为历史成绩很好，她被班主任任命为历史课代表。

然後事情就开始出问题了。

之前一直都没什麽，不记得是从哪天开始，她开始频繁提及我们的历史老师，上他的课也很积极，下课总往历史办公室跑。

我性格比较内向，也不喜欢历史，历史成绩也不好，和这个老师交集也不多，所以不能理解她这种近乎狂热的行为，只是觉得，她可能就是单纯喜欢历史这个学科吧。

结果某天传纸条的时候，她忽然说要告诉我一个秘密，让我不要告诉任何人。

我答应了，然後她跟我说，她觉得自己有一点喜欢这个老师。

不是学生的那种喜欢。

我都惊了，问她为什麽。因为在我看来，这个老师是个大概四十出头的中年男，瘦瘦小小的，脸挺黑的，特别老相，头发也白了大半，在外貌方面毫无魅力。

而且，最关键的是，人家已经结婚生小孩了，小孩都上幼儿园了......我实在是不太理解。

但是她不这麽觉得。甚至在我批判这个老师的时候，她还情绪激动地各种维护。

说这个老师，虽然长相比较抱歉，但除此之外就是很有魅力的一个人；

说他瘦瘦小小的，挤在人堆里看不见，但无论走到哪里，面对谁，身板都挺得很直，很坚定，给人一种安心和力量感；

说他爱笑，幽默，脾气好，有亲和力，但在很多事情上又有自己的主意；

还有就是最重要的，他学识非常渊博，写得一手好粉笔字，课讲得也好，受到学生和同事的爱戴……

种种种种，恨不能把他身上的种种优点罗列在纸上，然後按在我脸上让我看个清楚。

而我呢，听她如数家珍列了这麽一大堆，慢慢地好像也能理解她了......

个鬼啊！！！！

还是想不通一个花季少女怎麽喜欢上这麽个......说难听点，小老头子。

真的！但凡你看一眼那老师的长相，那真就跟个小老头差不多，特别老相......

包括我上面这段陈述，是没有任何主观情绪的，就是客观事实。因为你的一切滤镜都会在看见他脸的一刹那稀碎掉的！

面对这张脸，怎麽会産生与爱情有关的任何遐想呢？我实在是想不通。

总之她就是陷进去了，天天上课跟老师高强度互动，下课在办公室一呆就是一整个课间。

她给这老师准备生日礼物（礼物比送我的还用心！真是不能好了！），给他点奶茶，送小零食，写小纸条，真的很离谱，跟有些高中小男生追女孩子一个样。

那会儿有那种导师制，就是学生被分到几个老师名下，要求学生每周写周记，交给导师批阅。

然後她就想办法把自己弄到这个老师名下，每周都很认真很认真地写周记，我经常看她一写就是很半天，端端正正，字斟句酌的，不晓得的还以为在写情书。

哦对。说这麽半天，好像一直都在说她一个人的事情，忘说那个老师了。

这个老师呢，其实也挺喜欢她。但跟她不一样，这个老师的喜欢很单纯，就是老师对学生那样的喜欢，把她当作最亲的学生，像哄自己女儿一样跟她聊天，别人给的小零食啥的也都给她，办公室里的东西也随便她看，摸，有些拿走都可以。

她也知道自己被当作女儿一样对待，难免失落，但想到自己是他最亲的学生，又心满意足了。

不过有时候也会患得患失，也会赌气，说这个老师更喜欢那几个历史成绩好的学生，不喜欢她。

我作为同桌，作为她的倾诉对象，只好又去安慰说，没有的事，他怎麽可能不喜欢你，他最亲你了，你相信我......

就这样过了一段时间。忽然有一天，她回到教室，一脸失魂落魄的样子。

我吓了一跳，问她怎麽了，她什麽也没说，把十几张粘在一起的便利贴递给我。

我于是随便拿起一张看了看，上面写着：“今天上课发了测试成绩，你表扬我了，太高兴了......如果你的目光能在我身上停留得再久一点就好了。”

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