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第11章（第2页）

老师恰好点了谢聈和商寄这一对同桌，让他们即兴演绎一个场景：一个极度整洁的人（谢聈饰）和一个极度混乱的人（商寄饰）被迫成为室友。

全班同学的目光瞬间聚焦过来，带着看好戏的兴奋。

商寄立刻来了精神，几乎是本色出演。

他夸张地瘫坐在椅子上（假装是床），把腿架在桌杠上（假装是室友的桌子），嘴里还吹着不成调的口哨，手里假装拿着零食乱扔。

谢聈的身体明显僵硬了。

他努力代入角色，皱着眉头，用克制而清晰的英语说：“uldyoupleaseputyourfeetdownandtheresadesignatedareaforsnacks”（能把你的脚放下来吗？而且零食有指定区域。）

商寄咧嘴一笑，不仅没放下脚，反而晃得更厉害了：“whyserio，rooatelifeisssy!enjoyit!”（干嘛这么严肃，室友？生活就是乱糟糟的！享受它！）

他甚至还即兴加词，指着谢聈想象中过于整齐的房间布置：“lookatthispce!itslikeaeuwherestheulwheresthefun”（看看这地方！像个博物馆。灵魂在哪？乐趣在哪？）

谢聈的耳根微微发红，不知道是尴尬的还是气的。他绷着脸，继续按设定走：“orderbrgsefficiencyandpeace”（秩序带来效率和宁静。）

“chaosbrgscreativityandsurprises!”（混乱带来创造力和惊喜！）商寄立刻反驳，还冲谢聈眨眨眼。

全班哄堂大笑。英语老师也忍俊不禁，点评道：“veryvivid!althoughabitexagrated，youodefitelycapturedtheessenceofthenflict”（非常生动！虽然有点夸张，但你们俩确实抓住了冲突的精髓。）

坐下后，商寄还用胳膊肘碰了碰谢聈，压低声音得意地说：“怎么样？我演得不错吧？是不是完美诠释了你的痛苦？”

谢聈往窗边挪了挪，冷冷道：“你不需要演。”

言下之意，你本人就是混乱本身。

商寄不以为耻，反以为荣，笑得更加灿烂。

然而，这种散漫偶尔也会让商寄自食其果。

某次数学随堂测验，题目难度不小。

商寄解题思路飞快，但计算过程潦草不堪，在草稿纸上胡写乱画。

最后往答题卷上誊写答案时，他急着抢时间，字迹飞得几乎要脱离地球引力。

第二天试卷发下来，商寄看着一个大大的红叉愣住了。

那道题他的思路完全正确，最终答案也是对的，但老师在旁边批注：“过程混乱，关键步骤缺失，无法判定是否独立完成。”

“靠！”商寄忍不住低骂一声，把试卷拍在桌上，“老陈也太严格了吧！答案对不就行了吗？”

旁边的谢聈正在检查自己满分的试卷，闻言瞥了一眼商寄的卷子。

那狂野的笔迹和跳跃的过程，确实很难让老师相信这不是蒙的。

“自找的。”谢聈淡淡地吐出三个字。

商寄瞪他，但无从反驳，只好郁闷地把卷子揉成一团，塞进抽屉。

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