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第167章 异常 如题（第1页）

第167章异常如题

为了让自己更快入睡，你安静地闭着眼睛胡想着要怎麽规划接下来的计划。

你的生活等于两点一线。学校有问题，“家”也有问题。想要安全地度过这最後一个月，你得比之前更加谨慎，也要更加主动才可以。

——别的不说，你需要在放学後，再留在学校里看一看这个学校到底是怎麽回事——不过，真的有必要吗？慢慢地见招拆招还是过得去的呀。

可是那些老师，还有一些奇怪的细节...诶？

在这夜半，你的思路恍然间变得清晰，一个一直让你觉得不对劲，但又没抓住的点在此刻显现。

这个学校，是个整体。

你下午之前就隐约觉得整个学校像一个小小的完整天地，但这感性的认知一闪而过後你还没有理清楚思路找到这麽想的依据所在。只是比较直觉性地根据你自己的处境先得出来了结论。

但事实是你并非仅仅只有“第六感”，学校里的点点滴滴事都是在暗示你这里的不同。

以往你在大学里上课的时候，你能清晰地感受到教授丶学校还有学生之间的关系所有的那种强烈的独立性及自主性，也因此，可以被触发的特殊场景和诡异事件也就更加多样和因人制宜。而在这里，就算不同的课程会産生不同的挑战，一切都还是脱不开学校这个大前提。

这可能是因为高中生和大学生的存在有着本质的区别，高中生虽然已有基本的判断力，但社会经验有限，普遍习惯依赖权威（老师丶学长丶制︱度等等）丶信赖同伴（朋友丶小团体），也倾向群体行动。

也因此，假如像美玲丶玟特这样的人越来越多，那麽所有学生更容易凝聚成一个热血的整体——尽管你暂时还不考虑要去扩大对所有学生的影响，但你在思考的时候，总是要多想一些的。

反过来也就是说，管理学生的整个学校，也理应是一个更严密的牵一发而动全身的整体。

此外，你一直在思考为什麽这个副本里因为和你接触的有点多的本地人会“觉醒”，而上一个副本的安玻却要会被扭曲认知。这麽看来，大概也和高中生这个身份有关。

高中生是一群被大人们看成是小孩丶自我认知却是已经可以担当的大人的胆大妄为的人，相当保守的社会一般都不会太在意这样一群学生的想法。那麽作为社会背後的“意识”，自然不必去扭曲她们那因为某些原因而産生的新思想。

说不定等到你离开这个副本，而副本的时间还在继续流淌，她们就会忘记此刻的感受和记忆，变成一个麻木无知的“大人”。

不过要真的是这样的话你又会感觉有一点点酸酸的...

总之，这所学校的确是一座需要被“破解结构”的迷宫。

仅仅只被动的当一个机灵学生的话，很可能会反被这所学校吞噬。所以你必须回溯它的所有因果，找到它那位于夜间的秘密。

还好，现在有了来自别人的助力，也许事情会变得轻松一点。

你慢慢地在各种可行的方案里睡过去。

新的一天来临。

你的精神还算可以，至少比昨天要强一些。校车上再面对那些好奇的目光时，你选择对着她们打了声招呼。

就像玟特她们一样（甚至在其它副本的大多数时候也是如此），当你主动释放善意，其她人也就不再总是用看异类的目光打量着你。

不过和更多的人成为“朋友”这件事还不是现在要做，你不打算现在就把事情引爆。

到了学校。先照常升旗——溙国的高中是每天升旗的，美玲告诉你，这是为了培养学生的爱国意识和集体荣誉感，这和溙国是一个强调王室丶信仰和国家统︱一的国家有关。

王室？你想到了那无处不在的金光灿灿的人物肖像，思考起来这一特征鲜明的社会背景要素。

此外，像这种每天都升旗的情况在世界范围内都不太常见吧，大概这也是此处的文化潜规则中注意服从与纪律的体现。

紧接着校长再带着大家一起静息诵经，才解散。

接下来的一整天都无事发生。课堂很平淡普通。语文课後，你把练习册交给了语文老师批改，她对你认真的学习态度很是看好。午餐你和那五个女孩儿为免在食堂吃饭，一起在售货机买了面包丶能量棒等来吃。

哦，还有，今天上了音乐课。

别看这所高中小小的，在网上搜也搜不出来什麽，它居然还有个很正经的舞剧团。就由几个年级的音乐老师负责，挑选从小学习传统乐器丶舞蹈的学生来参加，有时也会去带队去外地参加演出。

你在这节课上学了弹拉纳特琴。

这种琴又叫溙国木琴丶船琴，一排木板用线绳穿好吊在漆得很漂亮的弯曲像船身的木质琴箱上，手持小琴锤击打出来琴音。上手不难，只是要记住乐谱丶跟上节奏可就要好好训练了。总得来说很有趣，你还试了一些别的乐器，都多少有点难度，还是这种击打类的敲一下就是一个音，很快就能锤出来曲子好玩。

再一天，又一天过去。三天来，偶尔有一些小小的怪事发生，但都没有什麽大碍。这几天里你睡得也比较沉，那在家里的怪事也没有再碰见过。

而玟特她们和美玲慧敏都按照你说的那样，认真观察她们上的每一节课和相应的老师，看看能不能找到老师身上有什麽不寻常之处。

你们每个人在选修课上都有不重叠的，这麽几天过去，你们总结了这个年级所有老师身上的诡异之处。

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