大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第151章 第 151 章 教学（第1页）

第151章第151章教学

胤禔脸上的惊讶之色一点不掩饰，胤禩养在了惠妃的宫里，便自然和他的关系亲近些。但他看了眼尚且比桌案高不了多少的胤禩，见这孩子脸上也满是惊讶之色才收回了目光。

看来八弟也确实不知道。

胤禩自然是不知道的，他怯生生看了眼大姐姐。对于大姐姐他是熟悉的，但也是陌生的。

毕竟年岁相差这麽大，胤禩出生的时候，亦晴都快满十岁了。而没有养到三四岁的皇子公主，额娘大多是不怎麽带出来的，自然就和亦晴陌生了。

而称得上熟悉的原因是胤禔回去给惠妃请安的时候，总是免不了要见一见八阿哥，说起在上书房的事情之时，也少不了要说起亦晴。

亦晴在一旁看着康熙考校了所有的弟弟，连一旁站着的胤禔和胤礽都免不了要被问几句。她听出来了胤禩的基础不错，刚来上书房几个月就能学到这些，想来私底下也是极为用功的。

这下子她也就放心了，若是带一个不怎麽用功的弟弟还怕教得不好让弟弟跟不上。而带一个用功而聪明的孩子，那可就简单多了。

而考校了皇子们之後，康熙没有急着走，而是笑眯眯地考校起了前来的蒙古少年们。

“既然在上书房念书，”康熙笑道，“一应的待遇便按照哈哈珠子来，朕不时便会考校哈哈珠子们，对你们自然也是如此。”

“恩赫阿木古朗汗说得是，”苏赫第一个反应过来，当即笑着应道，“这是我等的荣幸。”

亦晴看着苏赫，意识到这是一个熟人。刚才蒙古少年们站在一起，她也没有仔细过去看，现在目光落在了这里才发现这里好几个熟人。

苏赫班底还有阿尔斯楞都在，这些算得上是亦晴熟悉的人了。另外几个也是瞧着眼熟，但不大清楚是哪家的，想来是之前参加木兰秋狝的时候遇到过，但没有什麽印象的。

将蒙古少年们考校了个遍，亦晴也多少明白了这些人的底子。肯定是比不上胤禔和胤礽的，但也算得上同年龄段里不错的了。之前去南巡的时候，康熙考校的部分学子比他们年纪还大两岁，但还不如他们呢。

等康熙考校结束，亦晴跟着其馀人一起行礼恭送康熙後，起身便走到了胤禩的旁边。

“大姐姐，”胤禩打了个招呼，他仰头看着亦晴的时候目光里带着点孺慕，“接下来我的师傅是大姐姐吗？”

宫里不少孩子都挺喜欢大姐姐的，去慈宁宫请安的时候大多数要和大姐姐接触。谁会不喜欢一个平日里说话和气，殿里一大堆玩具，还对弟弟妹妹大方的姐姐呢。

“暂代而已，”亦晴一个眼神，旁边便有小太监给她搬了一个椅子，她坐下後便问道，“你之前的师傅给你讲了什麽，说来我听听。”

胤禩乖巧地将书翻到了之前师傅讲的地方，语气缓慢地说起了他的学习进度。

亦晴听得认真，四书五经她已经是烂熟于心了，给八弟讲讲这些还是没有什麽太大的问题的。不过她今天毕竟第一天讲课，还是要摸一摸八弟的底子，因材施教才好。

而坐在後面的蒙古少年们，有不少的目光馀光在看这位公主。

从前在木兰秋狝他们有机会接触到这位公主的时候，大家的年岁都还小，那时候更看重的是打猎和骑射的武艺，还有在长辈们以及恩赫阿木古朗汗面前露脸的风光。

而大了之後，懂了些知慕少艾，却又因为男女之防不敢刻意靠近。谁知道若是恩赫阿木古朗汗知道他们靠近公主了，会不会因此而震怒。

现在猛地发现，纯禧公主似乎已经长大了，也从之前的小姑娘长成了大姑娘。

班底的脸泛着淡淡的红色，这是他从亦晴进来之後便带上的红色。去年和前年的时候，公主都没有去木兰秋狝，他怀着期待的心思想要在木兰秋狝远远地看一眼公主，但最後并未如愿。

现在不过是同处一室，甚至旁边还有不少人，他的脸颊和耳根似乎就不由自主升起了热意。他开始有点在意，今日穿着的这身衣裳是不是不够精美。

他昨日睡得有些晚了，眼睛下面是不是有黑眼圈？若是知道今日能在上书房碰见公主，他应当昨日早些睡的，今日起来的时候也很该注意一下穿着的衣裳还有搭配的饰品，以及……

班底胡思乱想着，这边的亦晴已经摸清楚了胤禩的基础，开始讲课了。她讲课的时候声音轻缓，时不时便会和胤禩互动一下，确保能让八弟吸收她讲课时候的东西。

很快的，一个时辰就过去了，亦晴停下了讲课，伸手拿起茶盏抿了一口。昨日汗阿玛就和她说好了，每日里给八弟上一节课共一个时辰就足够了。

这个时候正是吃点心的时候，小太监们鱼贯而入，手里端着茶点。

上书房的茶点亦晴吃了好几年了，但这两年没来上书房便没怎麽吃到，没吃到的时候倒也不至于想念。但现在瞧着了，也勾起了几分之前的回忆。

“好了，今日我的课就到这里了。”亦晴看了眼西洋钟，知道等会八弟还有别的课，便起身说道，“明儿我再来。”

“大姐姐留下用过点心再走吧。”胤禩的声音带了点期待。

亦晴摇头笑道：“今儿我还有事呢，汗阿玛方才走之前叫我上了课去乾清宫一趟。下回吧，咱们相处的日子可不短呢。”

“大姐姐要走了？”前面的胤祉似乎听到了什麽，扭头看着亦晴带了两分的玩笑，“怎麽之前也不见大姐姐来教我。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。