大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第1983章（第1页）

另一位国公爷看着那些排队取餐、脸上带着笑容的北境学子，再对比南境国子监里那些面黄肌瘦、死气沉沉的学生，心中涌起一股难以言喻的酸涩和……嫉妒。

为什么？为什么他们当年读书的时候没有这样的条件？

为什么北境能把学堂办成这样？而南境的官学却日益腐朽？

为什么那些眼高于顶的大学问者，愿意留在北境教导平民子弟？

一系列的问题和巨大的落差感，让这些原本抱着挑刺心态而来的家长，集体沉默了。他们之前的优越感和质疑，在北境学堂实实在在的硬件设施、顶尖的师资力量和人性化的管理面前，被击得粉碎。

他们终于有点理解，为什么自家儿子宁愿留在北境也不愿回去了。在这里，孩子们得到的不仅是知识，更是一种被尊重、被重视、以及能看到无限可能的成长环境。

考察结束，返回馆驿的路上，考察团成员们一言不发，气氛凝重。原本计划的“戳穿谎言”、“教育逆子”的戏码，彻底演不成了。脸被打得生疼，却连反驳的力气都没有。

只剩下满心的震撼、不解，以及一丝连他们自己都不愿承认的……羡慕嫉妒恨。

他们开始认真思考，或许，真的该重新审视北境，重新审视南境自身的问题了。而他们此次北境之行的见闻，也必将随着他们的返回，在南境高层引发更深层次的震动和反思。北境的影响，正通过这些看似不经意的渠道，悄然渗透和改变着南境的根基。

北境师资资源可比京城好

南境朝廷的批文和巨额学费送达北境，标志着世家子弟的留学身份得到官方认可。消息传回各府，最初的不满逐渐转为一种复杂情绪。家长们不再满足于子弟信中兴奋却模糊的描述，他们想知道，北境究竟有何魔力，能让精心培养的继承人乐不思蜀，甚至说出“井底之蛙”之类的话。

一批位高权重又颇有闲暇的郡王、国公，自发组成“北境考察团”。他们以“探望子弟、考察教化”为名，向新帝报备后，带着家眷护卫，启程北上。多数人内心带着挑剔，打算亲自戳穿北境的“虚假繁荣”，最好能找到把柄，回去教训那些“叛变”的逆子。

然而，当这支尊贵的队伍进入北境地界，他们经历了与自家子侄相似却更深刻的认知冲击。

首先震撼他们的是道路。平坦宽阔的水泥官道，可并行八辆马车，路面坚实平整，远超京城御道。沿途村镇屋舍整齐，百姓面色红润，神情安定，这种精气神无法伪装。

进入北境新城，高耸建筑、整洁街道和奇特公共设施，让见多识广的王公贵族们下意识整理衣冠，唯恐在这“边陲之地”失了体面。

真正的冲击来自对北境学堂的实地考察。经季如歌默许，考察团获准有限度参观最高学府。

一进校门，开阔操场、明亮教学楼、齐全的体育器械和精心规划的绿化，令他们愕然。这哪里是学堂，规模与精致度堪比南境皇家园林。

课堂旁听更让他们吃惊。在格物教室，一位白发老者正讲解杠杆原理，并用简单器材演示。一位国公低声惊呼：“那不是辞官归隐的前工部尚书李老大人吗？”李老在南境以学问渊博、性格孤高著称，连皇室延聘太子太傅都遭其拒绝，如今竟在北境给半大孩子授课。

在算学课堂，一位陌生中年先生思路清晰，讲解深入浅出，水平明显高于南境国子监博士。

学堂的“师资介绍栏”罗列了各科教习履历，其中不乏在南境及周边国家享有盛名、却早已隐居的大学问者和大工匠。北境用什么方法请动了这些人？

学生住宿区是另一重打击。所谓宿舍，实为干净整洁、设施齐全的小楼。每间屋子住二至四人，内有独立书桌、衣柜和小阳台。统一供暖让室内温暖如春，每层楼设有洁净洗漱间和自动冲水马桶。对比南境国子监破旧潮湿、十几人挤在一起的号舍，家长们嘴角抽搐，心中不是滋味。

最后的重击来自学堂食堂。午膳时分，食堂人声鼎沸，饭菜飘香。考察团被允许体验学生餐。宽敞明亮、干净卫生的取餐区，餐盘里色香味俱全、营养合理的各式菜肴，让他们哑口无言。有南境罕见的炒青菜（得益于北境暖房技术），炖烂的肉类，鲜美的鱼汤，以及各式新奇面点小吃。所有学生，无论出身，统一标准用餐，且据说免费（实则学费包含，但感受不同）。

一位郡王看着盘中精致食物，想起儿子在国子监的伙食，低声对同伴道：“这北境学堂的饭食，比本王王府的膳食还要精细。”

另一位国公看着排队取餐、面带笑容的北境学子，对比南境国子监面黄肌瘦、死气沉沉的学生，心中涌起酸涩与嫉妒。

他们不禁自问：为何自己当年没有这样的条件？为何北境能将学堂办得如此出色，而南境官学却日益腐朽？为何那些眼高于顶的学者愿意留在北境教导平民子弟？

巨大的落差感让原本准备挑刺的家长们集体沉默。之前的优越感和质疑，在北境学堂实实在在的硬件设施、顶尖师资和人性化管理面前，被击得粉碎。他们开始理解，子弟在此获得的不仅是知识，更是一种被尊重、被重视、能看到无限可能的成长环境。

考察结束，返回馆驿的路上，众人一言不发，气氛凝重。原定的“戳穿谎言”、“教育逆子”计划无从谈起。脸被打得生疼，却无力反驳。

只剩下满心震撼、不解，以及一丝不愿承认的羡慕。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。