大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第51章（第1页）

闫铮给陈丽建议道?：“你的情绪是到位的，先放慢速度练习，熟练了?再?加快节奏。”

陈丽欣然接受，笑道?：“上次我听了?你的指挥，和?你的中提琴比起来真是强太多了?。”

曲嘉楹也跟着调侃：“最不擅长的肖邦都搞定了?，还有什么可以?难倒我们?的大指挥家？”

闫铮耳朵发烫，无奈地轻笑道?：“我要学的还有很多呢。”

“闫叔叔有什么评价吗？”曲嘉楹问道?。

闫铮点点头?：“他说我在音乐造诣上超过他了?，所以?不会直接给我做决定了?。”

曲嘉楹有些惊讶，没?想到那个闫叔叔也有这么通情达理的一面。

陈丽比他们?大一些，也更?懂闫敬的想法?：“因为他老了?。”

闫铮顿了?顿，没?有否认：“也许吧，不过我更?愿意相信他真心热爱音乐。”

转眼间新学期开学了?，曲嘉楹还是没?有找回俄派顺手?的感觉，校交响乐团一排练蔡睿立刻发现了?问题。

蔡睿头?疼极了?，曲嘉楹状态不好，找不到感觉，问题出?在流派上。

“你不要胡乱尝试。”蔡睿说道?。

“我和?夏老师聊过了?，你的风格之前几乎完全是法?比派，演绎风格没?有个人特色，现在的你依旧没?有。”蔡睿毫不客气道?。

“没?有吗？”曲嘉楹还是搞不懂理论。

“这和?你有了?情感表达不是一个意思。”蔡睿努力?用他不标准的普通话解释道?，“我现在说的演绎风格是更?外在的东西，如何表演，拉琴的姿势，还有每一个细节的处理，俄派的独奏家都各不相同，而法?比派很相近。”

蔡睿继续讲：“夏老师受过两派教导，所以?她很容易搞混。两派区分最明显的就只有持弓，像运弓，揉弦这些技巧都是互相学习，现在更?看重的是师承。”

“你硬着头?皮改流派，练了?一个暑假都找不到感觉，就算给你找了?俄派名师指导，明年的比赛也最多只能进决赛圈，这是你要的吗？”蔡睿问道?。

曲嘉楹明白他的意思，她打算参加明年在国内举办的国际大赛，是计划着获得奖牌，而不是再?一次在决赛圈转一转就回来，她更?不想因为拜在哪个名师门下就自动进入决赛圈。

已经练了?这么多年琴，曲嘉楹以?为自己在技巧上的悟性还算不错，但没?想到改换流派很难。

“你的演绎风格和?法?比派如出?一辙，或者说和?夏老师相近，没?有什么很特殊的地方，而你在音乐上的演绎之前是完全没?有的，现在已经找到了?自己的方向，就顺着你的路走下去，也许你半天改不了?是因为你的身体在抵抗，在告诉你已经走到对的路上，就不该改。”蔡睿说道?。

蔡睿认真劝道?：“你就继续学法?比派，你没?法?做到特别?大的创新，而且太创新也不好，就像我一样被驱逐排斥，现在你的表达就刚刚好。”

曲嘉楹很为难，一边是从?她启蒙就开始教她的夏晓蕾老师，一边是国际知名指挥家蔡睿的意见。

两边对她来说都是权威。

蔡睿指挥更?资深，也给过她很多建议，但夏晓蕾老师更?了?解她，也更?了?解小?提琴，再?加上还有穆勒老师的意见。

曲嘉楹差点就被蔡睿指挥说服，但是一转身每周的小?提琴专业课还是夏晓蕾老师指导，她觉得还是自己没?找对方法?，以?她的悟性不应该做不到。

不仅是曲嘉楹，“三缺一”四重奏乐队的成员们?都陷入了?瓶颈。

乐逸的迷茫和?困惑还是没?有消散，犹豫再?三还是先暂停了?教课。他看着朋友们?有的打算继续升学，像闫铮开始补英语，而像曲嘉楹和?阮琪这种技艺高超的也开始练习比赛的曲目，高莹打算做职业钢琴伴奏，也在为目标努力?，更?有特别?的选择，邱雪和?她那刚毕业的作曲系男友在网上做起了?视频，她很有创意，视频已经小?火了?。

乐逸不想坐以?待毙，最后趁着新学期的招新选择加入了合唱社团，帮社员们?伴奏。

向旻最近也很消沉，他并不像乐逸一样为未来迷茫，他不在意这种事，哪怕一辈子四处演出?都可以?，可他烦的是舅舅会关?心，他的烦心事还有很多，这个假期没有学到民族乐器，这个学期的课程不得不要和蔡睿接触，还有感情上的一堆乱麻。

只有闫铮一个人劲头?十足，到处找四重奏的演出?机会，不过大都是要经典曲目，不是给商场做宣传，就是给公园搞活动，他想要更?专业一点的场合。

这天高莹来到他们?“三缺一”的排练室，兴冲冲说道?：“你们?真是厉害！”

四人都低头?忙着自己的事，曲嘉楹在看俄派小?提琴家的视频，乐逸坐在钢琴前有一搭没?一搭的弹着琴，闫铮不停刷着手?机搜着缺演出?人员的消息，向旻抱着贝斯一边神?游一边拨弦。

“你们?怎么了?？给我点反应啊！”高莹大声道?。

曲嘉楹这才取下耳机抬起头?：“你找我吗？”

“是找你们?四个。”高莹拉开椅子坐下。

“还有我们的事？”乐逸，闫铮，向旻三人也放下手?头?的东西，靠了?过来。

“还记得之前我让你们?去的那个慈善活动吗？”高莹问道?。

“给特殊教育学校的学生演奏那次吗？”

高莹点点头?，又问道?：“你们?还记得在哪里碰到了?什么人吗？”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。