大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第6章 狼崽的品德课与不速之客（第1页）

柳轻霜的来访，像一块投入平静湖面的石子，在陈文和灰豆之间激起了不小的涟漪。

尤其是对灰豆而言。那源自猎妖人的、冰冷刺骨的煞气和毫不掩饰的敌意，给它懵懂的灵智留下了深刻的心理阴影。接连两天，它都显得有些蔫蔫的，食欲不振，连最爱的“香喷喷肉饼”和“元气糖”都提不起太大兴趣，晚上睡觉还时常惊醒，出害怕的呜咽。

陈文看着心疼，但也知道，这未必是坏事。恐惧，有时也是学习的强大动力。

“看到没，灰豆。”陈文指着门外，虽然柳轻霜早已离开，“不好好学习，不长进，外面就有那种凶巴巴的人想把你抓走。不想被抓住，就得变得有礼貌，守规矩，让她挑不出毛病。”

灰豆耷拉着耳朵，似懂非懂地“呜”了一声，把脑袋埋得更深了。

“系统，我们的‘限时教学任务’正式开启。”陈文在心里说道，“之前的《百兽识字图》是文化课，现在，要加开思想品德和行为规范课。”

“收到！宿主！系统将全力辅助！推荐兑换《幼崽行为规范引导（妖兽通用版）》可视化教程，仅需积分！附带‘正确行为’鼓励音效和‘错误行为’警示震动（对妖兽幼崽有效）！????????”

“兑！”

于是，天地书斋的教学画风开始突变了。

文化课照旧，但增加了复习和考核频率。陈文拿着《百兽识字图》，指着【友】的符号，反复强调：“我，老师，友。柳轻霜，嘶哈，非友，危。”试图让灰豆建立更复杂的社会关系认知。

而新增的品德课，则主要集中在以下几个方面：

卫生习惯：坚决禁止在书斋内任何角落（除了系统特别兑换的、放在偏僻角落的“妖兽专用砂盆”，-积分）进行排泄行为。一旦现灰豆有抬腿或下蹲的迹象，陈文立刻会板起脸，指着砂盆方向，出严厉的“禁！”声，同时系统会触轻微的警示震动，让灰豆一个激灵。正确使用砂盆后，则能得到一块小肉干和系统播放的愉悦音效作为奖励。

礼貌待客（非敌意）：陈文让系统模拟出各种不同的敲门声和脚步声（从温和到急促），训练灰豆的反应。如果是类似王掌柜那种温和的敲门，陈文会要求灰豆保持安静，或最多出好奇的“呜？”声，不能龇牙低吼。这个过程最为艰难，灰豆的本能反应就是警惕和威慑，经常需要陈文反复纠正和安抚。

物品归属：教导灰豆区分“我的”（陈文的茶杯、笔墨、字画）和“你的”（它的藤球、肉饼、垫子）。未经允许，不能触碰“我的”东西。陈文甚至用《百兽识字图》里的【禁】符号和【友】符号结合，创造出一个“友之物，不可妄动”的简单概念。

情绪管理：当灰豆因为学习受挫或者玩具滚到角落拿不到而焦躁、想撕咬东西时，陈文会引导它通过啃咬特制的磨牙石（系统兑换，-o积分）或者叼着藤球来回跑动来泄，而不是破坏书斋物品或无故嚎叫。

教学过程堪称鸡飞狗跳。

“灰豆！那是我的教案！不能啃！禁！”

“嗷呜！（委屈巴巴松口）”

“宿主，它可能只是牙痒，建议投喂磨牙石，而非单纯禁止。′?du?”

“灰豆！有客人（模拟）来了，坐好，别呲牙！看，这是‘非危’。”

“嘶……（努力收敛牙齿，尾巴紧张地僵直）”

“很好！保持！奖励一颗糖！”

“呜噜！（立刻忘记紧张，欢快摇尾）”

“灰豆！砂盆！去砂盆！禁！禁！禁！（伴随着系统警示震动）”

“嗷！（夹着尾巴飞奔向角落砂盆）”

陈文感觉自己不是在教书，而是在驯兽。不，比驯兽还难，驯兽只要它听话就行，他这是要教它“道理”。

几天下来，陈文身心俱疲，感觉比前世连上四节大课还累。灰豆也是晕头转向，但或许是由于对柳轻霜的恐惧，或许是奖励机制的诱惑，它确实在一点点地改变。至少，在书斋内随地大小便的情况基本杜绝了，听到温和的敲门声也不再第一时间炸毛，虽然依旧警惕，但不会直接“嘶哈”了。

“进步显着啊宿主！灰豆的‘文明度’指标上升了个百分点！照这个度，三个月后，说不定真能唬住那个凶女人！??????”系统适时地送上鼓励。

陈文瘫在躺椅上，有气无力地喝了口茶：“但愿吧……我感觉我折寿三年。”

就在陈文以为可以稍微喘口气的时候，书斋再次迎来了不之客。

这次来的，不是柳轻霜，而是一个身材高壮、肤色黝黑、穿着兽皮坎肩的汉子。他龙行虎步，气息彪悍，修为赫然达到了炼气期五层，比柳轻霜还要高上一筹。他腰间同样挂着御兽袋和武器，是一把厚重的鬼头刀。

他没有敲门，而是直接站在书斋门外，声如洪钟地喊道：“里面的人听着！某家赵千山，为我师妹柳轻霜之事而来！开门！”

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

声音震得门板嗡嗡作响，连院内的槐树叶都簌簌落下几片。

灰豆瞬间从垫子上弹起，这一次，它没有像见到柳轻霜那样恐惧得抖，而是迅跑到陈文身边，身体微伏，喉咙里出低沉而持续的警告性吼声，眼神锐利，竟有了几分狼的凶狠。几天训练，效果初显，它至少记住了面对明显敌意时的正确（自卫）反应。

陈文眉头紧锁。柳轻霜的师兄？看来麻烦还没完。

“系统，扫描。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。